Übungsaufgaben zu Elektropneumatik und Hydraulik: Schaltzeichen, Zylinder, Wegeventile und Anbindung an die SPS
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Elektropneumatik, Schaltzeichen, Wegeventil, Magnetventil, monostabil, bistabil, Zylinder, Endlagensensor, Inbetriebnahme, Restenergie, Übungsaufgaben, Prüfungsvorbereitung
tl/dr; (ca. 33 min Lese- und Bearbeitungszeit): Eine Übungsaufgabe zur Elektropneumatik an einer Einpressvorrichtung für Lagerbuchsen – vom Lesen des Pneumatikschaltplans über die Unterscheidung von Zylindern und Magnetventilen, das Verhalten bei Spannungsausfall, Zuordnungsliste, Sensoranschluss und Spulenströme bis zur Ansteuerung im Programm, zur Inbetriebnahme und zum sicheren Arbeiten mit Restenergie. Zu jeder Teilaufgabe lässt sich eine Beispiellösung einblenden [AI-Assisted]. (Zuletzt geändert am 11.11.2026)
Diese Übungsaufgaben gehören zum Artikel Elektropneumatik und Hydraulik: Schaltzeichen, Zylinder, Wegeventile und Anbindung an die SPS. Aufbau und Programmierung einer SPS stehen im Artikel SPS-Grundlagen.
Hinweise zur Bearbeitung: Von EGS wird erwartet, dass ihnen Aufgaben auf Profilkompetenz-Ebene (Aufgabe 3.1) keine Probleme bereiten. Die Beispiellösungen sind immer gleich aufgebaut: Unter Geg. steht, was gegeben ist (bei mehreren Teilaufgaben gemeinsam in der ersten), unter Ges., was gesucht ist. Jede Formel steht zuerst in ihrer Grundform; Umstellungen sind Äquivalenzumformungen, deren Rechenschritt grau rechts neben dem senkrechten Strich steht (Division mit „:“). Einfache Formeln werden römisch nummeriert und ineinander eingesetzt („I in II“), längere Rechnungen nacheinander mit drei signifikanten Stellen. Ergebnisse stehen mit drei signifikanten Stellen doppelt unterstrichen, gerundete mit \approx; wurde mit gerundeten Zwischenergebnissen gerechnet, steht das Ergebnis ohne Rundung darunter. Rechne selbst ebenso mit Formel, eingesetzten Werten und Einheit. Den Pneumatikschaltplan liest Du in der gezeichneten Ausgangsstellung; Signalzustände gibst Du mit 0 und 1 an. Bei „nennen“ genügen Stichworte, bei „beschreiben“, „erklären“ und „beurteilen“ antwortest Du in ganzen Sätzen. Schreib Deine Lösung zuerst vollständig auf, bevor Du die Beispiellösung einblendest.
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Kopiere den Text in ein KI-Sprachmodell Deiner Wahl und passe Kompetenzstufe, Anzahl, Bearbeitungszeit und Szenario bei Bedarf an. Wie die Aufgaben aufgebaut sind, beschreibt der Artikel Wie sind die Aufgaben aufgebaut?. Prüfe die Ergebnisse mit dem Lehrartikel: KI-Sprachmodelle machen Fehler.
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Schaltzeichen, Zylinder, Wegeventile und Anbindung an die SPS“.
Bauplan: Halte Dich an Aufbau, Kompetenzstufen, Operatoren,
Anforderungsbereiche, Punkte und Zeitschätzung, die im Artikel
https://oer-informatik.de/aufgaben-aufbau beschrieben sind.
Fachliche Grundlage:
- https://oer-informatik.de/pneumatik-hydraulik
- https://oer-informatik.de/sps-grundlagen
- https://oer-informatik.de/ablaufsteuerung-grafcet
- https://oer-informatik.de/steuerungssicherheit
- Stilbeispiel: https://oer-informatik.de/pneumatik-hydraulik-uebungsaufgaben
Die Aufgaben sollen Inhalte zu diesen Schlagwörtern abdecken:
- Elektropneumatik
- Schaltzeichen
- Wegeventil
- Magnetventil
- monostabil
- bistabil
- Zylinder
- Endlagensensor
- Inbetriebnahme
- Restenergie
Kompetenzstufe: Profilkompetenz (alternativ: Basiskompetenz, Kernkompetenz, Expertise)
Anzahl: 1 Aufgabe mit Teilaufgaben
Bearbeitungszeit in Minuten ca.: <5 bis 30 min>
Szenario: eines der Szenarien aus dem Bauplan
Vorgehen:
1. Lies zuerst die verlinkten Artikel. Kannst Du keine Webseiten
abrufen, sag mir das, statt zu raten.
2. Steht bei einer Angabe noch ein Platzhalter in <…>, frag mich
zuerst danach. Richte Punkte und Zahl der Teilaufgaben nach der
Bearbeitungszeit (ca. 0,9 min je Punkt).
3. Gib je Aufgabe Titel mit Kompetenzstufe, Ausgangssituation und
Teilaufgaben mit Operator und Punktzahl aus, dazu die geschätzte
Bearbeitungszeit.
4. Gib die Beispiellösungen mit Punkteverteilung erst aus, wenn ich
danach frage.
Aufgabe 3.1: Einpressvorrichtung für Lagerbuchsen (Profilkompetenz)
Eine Werkstatt, die Elektromotoren instand setzt, presst neue Gleitlagerbuchsen in die Lagerschilde der Motoren ein. Dafür wird eine Einpressvorrichtung elektropneumatisch aufgebaut und an eine Kleinsteuerung -KF1 (24 V DC, Transistorausgänge) angeschlossen. Der Ablauf:
Die Bedienerin legt Lagerschild und Buchse ein und drückt den Starttaster -SF1.
Der Spannzylinder -MM1 fährt aus und klemmt das Lagerschild fest; -BG1 meldet „gespannt“.
Der senkrecht stehende Presszylinder -MM2 fährt nach unten aus und drückt die Buchse ein; -BG3 meldet „ausgefahren“, -BG2 meldet „eingefahren“.
-MM2 fährt zurück, danach gibt -MM1 das Lagerschild frei.
Die Spule -MB1 nimmt 2,5 W auf, die Spulen -MB2 und -MB3 je 1,5 W, alle für 24 V DC. Ein Transistorausgang der Kleinsteuerung darf mit höchstens 0,3 A belastet werden, eine Ausgangsgruppe mit höchstens 1 A. Die Sensoren sind PNP-schaltende Dreidrahtsensoren.
a) Benenne die Bauteile -QM1, -QM2 und -RZ1 vollständig und erkläre, was die Angaben 3/2 und 5/2 aussagen. Gib an, welche Anschlüsse von -QM2 in der gezeichneten Stellung miteinander verbunden sind und welche nach dem Schalten von -MB2. (5 Punkte)
Benennung (2 Punkte; alle drei richtig 2 Punkte, zwei richtig 1 Punkt):
-QM1: 3/2-Wegeventil, monostabil, elektromagnetisch betätigt (-MB1) mit Federrückstellung, in Ruhestellung gesperrt (1 gesperrt, 2 nach 3 entlüftet).
-QM2: 5/2-Wegeventil, bistabil (Impulsventil), elektromagnetisch betätigt mit zwei Magneten (-MB2, -MB3).
-RZ1: Drosselrückschlagventil, einstellbar; Richtung Zylinder frei, Richtung Ventil gedrosselt (Abluftdrosselung).
Bedeutung (1 Punkt): Die erste Zahl nennt die Anzahl der Anschlüsse (ohne Steueranschlüsse), die zweite die Anzahl der Schaltstellungen: 3/2 = 3 Anschlüsse, 2 Stellungen; 5/2 = 5 Anschlüsse, 2 Stellungen.
Verbindungen von -QM2 (je Stellung 1 Punkt):
| Stellung | verbunden | gesperrt | Wirkung |
|---|---|---|---|
| gezeichnete Stellung | 1 mit 2, 4 mit 5 | 3 | Stangenseite belüftet, Kolbenseite entlüftet: -MM2 eingefahren |
| nach Impuls auf -MB2 | 1 mit 4, 2 mit 3 | 5 | Kolbenseite belüftet, Stangenseite entlüftet: -MM2 fährt aus |
b) Unterscheide die beiden Zylinder -MM1 und -MM2 sowie die beiden Magnetventile -QM1 und -QM2 nach ihrer Bauart und danach, wie die Steuerung sie ansteuern muss. (4 Punkte)
Je Zeile 1 Punkt:
| Bauteil | Bauart | Ansteuerung durch die Steuerung |
|---|---|---|
| -MM1 | einfachwirkender Zylinder: ein Anschluss, Kraft nur beim Ausfahren, Rückhub durch die Feder | über ein 3/2-Ventil: Zylinderraum belüften (ausfahren) oder entlüften (Feder fährt ein) |
| -MM2 | doppeltwirkender Zylinder: zwei Anschlüsse, Kraft in beiden Richtungen | über ein 5/2-Ventil: abwechselnd Kolben- und Stangenseite belüften |
| -QM1 | monostabil: ein Magnet, Federrückstellung, nur eine stabile Stellung | Dauersignal: -MB1 muss angesteuert bleiben, solange -MM1 spannen soll |
| -QM2 | bistabil: zwei Magnete, keine Feder, bleibt in der letzten Stellung | Impuls genügt: kurzer Impuls auf -MB2 zum Ausfahren, auf -MB3 zum Einfahren; nie beide gleichzeitig |
c) Während -MM2 nach unten fährt, fällt die Steuerspannung aus; die Druckluft bleibt erhalten. Beschreibe, was mit beiden Zylindern geschieht, beurteile das Verhalten und schlage eine Änderung der Ventilauswahl vor. (4 Punkte)
-MM1 (1 Punkt): -MB1 wird stromlos, die Feder schaltet -QM1 in die Ruhestellung zurück. Der Zylinderraum wird über 2 nach 3 entlüftet, die Feder fährt -MM1 ein: Das Lagerschild wird losgelassen.
-MM2 (1 Punkt): -QM2 ist bistabil und bleibt in der Stellung 1 nach 4. Weil die Druckluft erhalten bleibt, fährt -MM2 weiter aus und presst mit voller Kraft.
Beurteilung (1 Punkt): Das Verhalten ist ungünstig und gefährlich: Die Presse drückt auf ein Werkstück, das nicht mehr gespannt ist. Es kann verrutschen oder wegspringen, die Buchse wird schief eingepresst. Nach Spannungswiederkehr steht -MM2 noch unten.
Vorschlag (1 Punkt), z. B.: -MM2 über ein monostabiles 5/2-Ventil mit Federrückstellung ansteuern, damit die Presse bei Spannungsausfall zurückfährt, und das Spannen über ein bistabiles Ventil (bzw. einen doppeltwirkenden Zylinder mit 5/3-Ventil, Mittelstellung gesperrt) halten, damit das Werkstück gespannt bleibt.
d) Vervollständige die Zuordnungsliste für die Kleinsteuerung (Eingänge ab I0.1, Ausgänge ab Q0.0) und gib an, wie Du die drei Adern von -BG1 anschließt. (5 Punkte)
| Betriebsmittel | Funktion | Adresse | Signal |
|---|---|---|---|
| -SF1 | Start (Schließer) | I0.0 | 1 = betätigt |
| -BG1 | |||
| -BG2 | |||
| -BG3 | |||
| -MB1 | |||
| -MB2 | |||
| -MB3 |
Zuordnungsliste (3 Punkte, je zwei richtig ergänzte Zeilen 1 Punkt, andere Adressen bei gleicher Systematik richtig):
| Betriebsmittel | Funktion | Adresse | Signal |
|---|---|---|---|
| -SF1 | Start (Schließer) | I0.0 | 1 = betätigt |
| -BG1 | Spannzylinder -MM1 ausgefahren (gespannt) | I0.1 | 1 = gespannt |
| -BG2 | Presszylinder -MM2 eingefahren | I0.2 | 1 = eingefahren |
| -BG3 | Presszylinder -MM2 ausgefahren | I0.3 | 1 = ausgefahren |
| -MB1 | Magnetspule von -QM1: spannen | Q0.0 | 1 = spannen |
| -MB2 | Magnetspule von -QM2: Presse ausfahren | Q0.1 | 1 = ausfahren (Impuls) |
| -MB3 | Magnetspule von -QM2: Presse einfahren | Q0.2 | 1 = einfahren (Impuls) |
Anschluss von -BG1 (2 Punkte): BN (braun) an L+ 24 V, BU (blau) an M 0 V, BK (schwarz, Schaltausgang) an den Eingang I0.1. Der PNP-Sensor legt im geschalteten Zustand L+ an den Eingang.
e) Berechne die Ströme der Spulen und den größten Strom, den die Ventilspulen gleichzeitig aus der Ausgangsgruppe ziehen. Prüfe, ob die Ausgänge der Kleinsteuerung ausreichen, und begründe, warum die Spulen eine Schutzbeschaltung brauchen. (5 Punkte)
Geg.: U = 24\ \mathrm{V}; P_\mathrm{MB1} = 2{,}5\ \mathrm{W}; P_\mathrm{MB2} = P_\mathrm{MB3} = 1{,}5\ \mathrm{W}; je Ausgang höchstens 0{,}3\ \mathrm{A}, je Gruppe höchstens 1\ \mathrm{A}
Ges.: I_\mathrm{MB1}, I_\mathrm{MB2}, I_\mathrm{max}; Prüfung der Ausgänge; Begründung der Schutzbeschaltung
\begin{aligned} &\text{(I)} && P = U \cdot I \\ &\text{(II)} && I_\mathrm{max} = I_\mathrm{MB1} + I_\mathrm{MB2} \end{aligned}
I nach I umstellen und einsetzen (1 Punkt):
\def\arraystretch{2.3} \begin{array}{rcl|l} P & = & U \cdot I & \color{gray}{:U} \\ I & = & \dfrac{P}{U} & \\ I_\mathrm{MB1} & = & \dfrac{2{,}5\ \mathrm{W}}{24\ \mathrm{V}} \approx \underline{\underline{0{,}104\ \mathrm{A}}} & \\ I_\mathrm{MB2} = I_\mathrm{MB3} & = & \dfrac{1{,}5\ \mathrm{W}}{24\ \mathrm{V}} = \underline{\underline{0{,}0625\ \mathrm{A}}} & \end{array}
Größter gleichzeitiger Strom (1 Punkt): -MB2 und -MB3 dürfen nie zugleich angesteuert werden, also fließen höchstens die Ströme von -MB1 und einer Spule von -QM2. I in II:
I_\mathrm{max} = \dfrac{P_\mathrm{MB1}}{U} + \dfrac{P_\mathrm{MB2}}{U} = \dfrac{2{,}5\ \mathrm{W} + 1{,}5\ \mathrm{W}}{24\ \mathrm{V}} \approx \underline{\underline{0{,}167\ \mathrm{A}}}
Prüfung (1 Punkt): Jeder Spulenstrom liegt unter 0{,}3\ \mathrm{A}, der Summenstrom deutlich unter 1\ \mathrm{A}. Die Ausgänge reichen aus.
Schutzbeschaltung (2 Punkte): Die Spulen sind Induktivitäten. Beim Abschalten will der Strom weiterfließen, es entsteht eine hohe Selbstinduktionsspannung (u = -L \cdot \Delta i / \Delta t). Sie kann den Ausgangstransistor zerstören und Störungen in die Steuerung einkoppeln. Eine Freilaufdiode, Suppressordiode oder ein Varistor parallel zur Spule begrenzt diese Spannung (oft im Gerätestecker eingebaut).
f) Erkläre, warum -MB1 im Programm über einen Speicher angesteuert werden muss, -MB2 und -MB3 aber nicht. Gib außerdem an, wie Du im Programm verhinderst, dass -MB2 und -MB3 gleichzeitig 1-Signal führen, und warum das nötig ist. (4 Punkte)
Speicher für -MB1 (2 Punkte): -QM1 ist monostabil. -MB1 muss während des ganzen Ablaufs 1-Signal haben, sonst fährt die Feder -MM1 sofort zurück. Der Starttaster liefert aber nur einen kurzen Impuls. Deshalb wird -MB1 über einen Speicher (RS-Speicher oder Selbsthaltung, z. B. gesetzt durch Start in Grundstellung, rückgesetzt am Ende des Ablaufs) angesteuert. -QM2 ist bistabil und speichert seine Stellung selbst; für -MB2 und -MB3 genügt ein Impuls, z. B. -MB2, solange -BG1 „gespannt“ meldet und die Presse noch nicht unten war, und -MB3, sobald -BG3 meldet.
Verriegelung (1 Punkt): Jeder der beiden Ausgänge wird mit dem negierten anderen UND-verknüpft: \mathrm{Q0.1} = \ldots \wedge \overline{\mathrm{Q0.2}} und \mathrm{Q0.2} = \ldots \wedge \overline{\mathrm{Q0.1}} (alternativ: Ablauf als Schrittkette, in der jeder Schritt nur eine der beiden Spulen ansteuert).
Begründung (1 Punkt): Liegen beide Spulen gleichzeitig an, ist die Stellung des Ventils nicht festgelegt (meist bleibt die zuerst geschaltete Stellung). Die Presse reagiert dann nicht wie vom Programm erwartet, z. B. fährt sie nicht zurück.
g) Die Vorrichtung ist verschlaucht und verdrahtet. Bringe die folgenden Inbetriebnahmeschritte in eine sinnvolle Reihenfolge, indem Du die Nummern 1 bis 6 vergibst, und begründe die Position von Schritt C. (4 Punkte)
| Schritt | Tätigkeit | Nr. |
|---|---|---|
| A | Spulen einzeln über die Testfunktion ansteuern und die Bewegungsrichtung prüfen | |
| B | Drosseln der Drosselrückschlagventile langsam öffnen, bis -MM2 zügig, aber ohne Schlag einpresst | |
| C | Drosselrückschlagventile fast schließen | |
| D | Verschlauchung und Verdrahtung ohne Druck und Spannung mit den Plänen vergleichen | |
| E | Zylinder mit der Handhilfsbetätigung in die Endlagen fahren und die Sensoren justieren | |
| F | Druckluft über das Einschaltventil langsam zuschalten |
Reihenfolge (3 Punkte, je falsch eingeordnetem Schritt 0,5 Punkte Abzug):
| Schritt | Tätigkeit | Nr. |
|---|---|---|
| A | Spulen einzeln über die Testfunktion ansteuern und die Bewegungsrichtung prüfen | 5 |
| B | Drosseln der Drosselrückschlagventile langsam öffnen, bis -MM2 zügig, aber ohne Schlag einpresst | 6 |
| C | Drosselrückschlagventile fast schließen | 2 |
| D | Verschlauchung und Verdrahtung ohne Druck und Spannung mit den Plänen vergleichen | 1 |
| E | Zylinder mit der Handhilfsbetätigung in die Endlagen fahren und die Sensoren justieren | 4 |
| F | Druckluft über das Einschaltventil langsam zuschalten | 3 |
Begründung für C (1 Punkt): Die Drosseln werden vor dem Zuschalten der Druckluft fast geschlossen, damit sich die Zylinder bei den ersten Bewegungen (Druckaufbau, Handhilfsbetätigung, Test der Spulen) nur langsam bewegen. Ein falsch angeschlossener Zylinder oder eine unerwartete Bewegung führt so nicht zu einem Schlag, zu Schäden oder zu Quetschungen. C darf auch vor D stehen, wenn es vor F liegt.
h) Eine Buchse hat sich verkantet, -MM2 steht ausgefahren auf dem Werkstück, -MM1 ist gespannt. Ein Kollege will sofort die Schlauchverbindung an -MM2 lösen, um das Werkstück zu befreien. Beurteile das Vorhaben, nenne die Restenergien an dieser Vorrichtung und beschreibe das richtige Vorgehen. (5 Punkte)
Beurteilung (1 Punkt): Das Vorhaben ist gefährlich und nicht zulässig. Die Kolbenseite von -MM2 steht über das bistabile Ventil -QM2 noch unter 6 bar. Ein unter Druck gelöster Schlauch schlägt umher, der Kolben kann sich schlagartig bewegen.
Restenergien (2 Punkte, je zwei richtige 1 Punkt):
- Druckluft in der Kolbenseite von -MM2 und den Leitungen bis -QM2; auch nach dem Absperren der Versorgung entweicht sie über die Drossel von -RZ1 nur langsam,
- Schwerkraft: Kolbenstange und Presswerkzeug des senkrechten Zylinders -MM2 fallen nach unten, wenn der Druck auf der Stangenseite fehlt bzw. die Kolbenseite entlüftet wird,
- Federenergie in -MM1: Wird -MB1 stromlos oder -MM1 entlüftet, fährt die Feder den Spannzylinder zurück; das Lagerschild ist dann frei und kann herunterfallen,
- elektrische Energie: Die Steuerung könnte Ventile schalten, solange Steuerspannung anliegt.
Vorgehen (2 Punkte):
- Vorrichtung stillsetzen, Steuerspannung abschalten und gegen Wiedereinschalten sichern.
- Druckluft am abschließbaren Einschaltventil absperren und die Anlage entlüften, Werkstück und Presswerkzeug vorher gegen Herabfallen bzw. Absinken sichern (abstützen).
- Restdruck in -MM2 abbauen (warten bzw. gezielt über eine Entlüftung ablassen) und Druckfreiheit prüfen (Manometer 0 bar, Kolbenstange lässt sich nicht mehr durch Druck bewegen).
- Erst dann Schlauch lösen und das Werkstück befreien.
- Vor dem Wiedereinschalten Personen aus dem Gefahrenbereich schicken und den Druck langsam aufbauen; -QM2 kann noch in der Stellung „ausfahren“ stehen.
Links und weitere Informationen
zum Lehrartikel: Elektropneumatik und Hydraulik
zu Aufbau und Programmierung einer SPS: SPS-Grundlagen
zu Abläufen mit mehreren Zylindern: Ablaufsteuerung mit GRAFCET
zu NOT-HALT und Gefährdungen: Sicherheit in Steuerungen
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