Übungsaufgaben zur Vorbereitung eines Projekts

Kopiere den Text in ein KI-Sprachmodell Deiner Wahl und passe Kompetenzstufe, Anzahl, Bearbeitungszeit und Szenario bei Bedarf an. Wie die Aufgaben aufgebaut sind, beschreibt der Artikel Wie sind die Aufgaben aufgebaut?. Prüfe die Ergebnisse mit dem Lehrartikel: KI-Sprachmodelle machen Fehler.

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Bauplan: Halte Dich an Aufbau, Kompetenzstufen, Operatoren,
Anforderungsbereiche, Punkte und Zeitschätzung, die im Artikel
https://oer-informatik.de/aufgaben-aufbau beschrieben sind.

Fachliche Grundlage:
- https://oer-informatik.de/projekt-vorbereitung
- Stilbeispiel: https://oer-informatik.de/projekt-vorbereitung-uebungsaufgaben

Die Aufgaben sollen Inhalte zu diesen Schlagwörtern abdecken:
- Projektvorbereitung
- Projektmerkmale
- Magisches Dreieck
- Planning Poker
- Story Points
- Business Case
- Output
- Outcome
- Benefit

Kompetenzstufe: Kernkompetenz (alternativ: Basiskompetenz, Profilkompetenz, Expertise)
Anzahl: 1 Aufgabe mit Teilaufgaben
Bearbeitungszeit in Minuten ca.: <5 bis 30 min>
Szenario: eines der Szenarien aus dem Bauplan

Vorgehen:
1. Lies zuerst die verlinkten Artikel. Kannst Du keine Webseiten
   abrufen, sag mir das, statt zu raten.
2. Steht bei einer Angabe noch ein Platzhalter in <…>, frag mich
   zuerst danach. Richte Punkte und Zahl der Teilaufgaben nach der
   Bearbeitungszeit (ca. 0,9 min je Punkt).
3. Gib je Aufgabe Titel mit Kompetenzstufe, Ausgangssituation und
   Teilaufgaben mit Operator und Punktzahl aus, dazu die geschätzte
   Bearbeitungszeit.
4. Gib die Beispiellösungen mit Punkteverteilung erst aus, wenn ich
   danach frage.

Je 1 Punkt für eine der folgenden Eigenschaften (höchstens 4 Punkte):

• zeitlich begrenzt (fester Anfang und fester Endtermin)

• einzigartig (auch wenn sich manche Projekte ähneln)

• häufig interdisziplinär, über mehrere Bereiche oder Abteilungen hinweg

• führt eine Veränderung herbei: Das Projektziel ist ein neuer Soll-Zustand

• findet in einem unsicheren Umfeld statt und birgt Risiken

Je 1 Punkt: Zeit (Terminziel), Kosten (Kostenziel), Qualität (Sachziel).

Die drei Zielkategorien hängen voneinander ab und konkurrieren miteinander: Verbessert man eine, verschlechtert sich mindestens eine andere. Es lassen sich immer nur zwei zugleich optimieren (2 Punkte). Beispiel: Soll ein Produkt in hoher Qualität sehr schnell fertig werden, müssen viele Personalstunden parallel in das Projekt fließen – es wird teuer. Alle drei Ziele zugleich zu erreichen, gelänge nur mit „Magie“ (1 Punkt für ein passendes Beispiel oder diese Erklärung des Namens).

Zutreffend sind die Aussagen 5 und 6. Je 1 Punkt für jede richtig angekreuzte bzw. richtig nicht angekreuzte Aussage:

• 1 trifft nicht zu: Planning Poker liefert Schätzungen, keine exakten Zeiten.

• 2 trifft nicht zu: Story Points sind eine relative Einheit ohne festen Umrechnungsfaktor in Stunden oder Tage; erst über die Erfahrung mehrerer Iterationen lässt sich abschätzen, wie viele Punkte ein Team in einer bestimmten Zeit schafft.

• 3 trifft nicht zu: Liegen die Schätzungen auseinander, begründen in der Regel die Personen mit dem höchsten und dem niedrigsten Wert ihre Einschätzung; danach wird erneut geschätzt.

• 4 trifft nicht zu: Gerade unterschiedliche Erfahrungen und Blickwinkel (z. B. Entwicklung, Test, Betrieb) decken übersehene Aufwände auf.

• 5 trifft zu: Story Points beschreiben Komplexität bzw. Aufwand einer Aufgabe.

• 6 trifft zu: Aufgaben werden im Vergleich zueinander geschätzt („doppelt so aufwendig wie …“).

Je 1 Punkt:

• Output: die Gesamtheit der Produkte, die im Projekt entstehen (das Projektprodukt).

• Outcome: das Ergebnis bzw. die Geschäftsänderung, die durch den Einsatz der Projektprodukte erreicht wird (z. B. geänderte Abläufe, verkürzte Bearbeitungszeit).

• Benefit: der eigentliche, messbare Nutzen dieser Änderung, der ein strategisches Ziel der Organisation fördert und oft erst lange nach Projektende messbar ist (z. B. Kosteneinsparung, Nachhaltigkeit, Imagegewinn).

Je 1 Punkt für ein passendes Beispiel, etwa:

• Output: die Web-App „RatzFahrt“ mit der anonymen Anzeige auf den Flurmonitoren (samt Dokumentation).

• Outcome: Auszubildende verabreden Fahrgemeinschaften über die App, statt einzeln mit dem Auto anzureisen oder auf schlecht getaktete Busse und Bahnen angewiesen zu sein.

• Benefit: weniger Verspätungen an Berufsschultagen, geringere Fahrtkosten für die Auszubildenden oder weniger CO₂ durch weniger Einzelfahrten – messbar z. B. über die Zahl der vermittelten Fahrten oder der Verspätungen je Monat, aber erst nach einiger Zeit im Betrieb.