Übungsaufgaben zu Messfehlern und Kennlinien: Abweichungen, Genauigkeitsklasse und Belastungskennlinie

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https://oer-informatik.de/messfehler-kennlinien-uebungsaufgaben

Messabweichung, Soll-Ist-Vergleich, Genauigkeitsklasse, Messreihe, Kennlinie, Belastungskennlinie, Innenwiderstand, Arbeitspunkt, Tastkopf, Übungsaufgaben, Prüfungsvorbereitung

tl/dr; (Bearbeitungszeit insgesamt 33 min, mehrere Aufgaben): Zwei Übungsaufgaben zu Messabweichungen und Kennlinien – von der Belastungskennlinie eines Steckernetzteils mit Quellenspannung, Innenwiderstand, Arbeitspunkt und Soll-Ist-Vergleich bis zur Prüfung eines Temperaturfühlers mit geplanter Messreihe, Genauigkeitsklasse, Kennlinienbewertung und Tastkopfeinfluss. Zu jeder Teilaufgabe lässt sich eine Beispiellösung einblenden [AI-Assisted]. (Zuletzt geändert am 11.11.2026)

Diese Übungsaufgaben gehören zum Artikel Messfehler, Messunsicherheit und Kennlinienaufnahme. Die Grundlagen der Messschaltungen findest Du im Artikel Strom, Spannung und Widerstand messen.

Wortwolke mit den Fachbegriffen der Übungsaufgaben zu Messfehlern und Kennlinien (mit KI erstellt)

Hinweise zur Bearbeitung: Bis zur Teil-1- bzw. Zwischenprüfung der Elektroberufe solltest Du die Basiskompetenz beherrschen, also Aufgabe 1.1. Als EGS oder IEGS musst Du zur Teil-2- bzw. Abschlussprüfung Aufgaben auf Kernkompetenz-Ebene lösen können, das ist Aufgabe 2.1. Die Beispiellösungen sind immer gleich aufgebaut: Unter Geg. steht, was gegeben ist (bei mehreren Teilaufgaben gemeinsam in der ersten), unter Ges., was gesucht ist. Jede Formel steht zuerst in ihrer Grundform; Umstellungen sind Äquivalenzumformungen, deren Rechenschritt grau rechts neben dem senkrechten Strich steht (Division mit „:“). Einfache Formeln werden römisch nummeriert und ineinander eingesetzt („I in II“), längere Rechnungen nacheinander mit drei signifikanten Stellen. Ergebnisse stehen mit drei signifikanten Stellen doppelt unterstrichen, gerundete mit \approx; wurde mit gerundeten Zwischenergebnissen gerechnet, steht das Ergebnis ohne Rundung darunter. Rechne selbst ebenso mit Formel, eingesetzten Werten und Einheit. Diagramme zeichnest Du auf Millimeterpapier oder mit einer Tabellenkalkulation. Bei „nennen“ genügen Stichworte, bei „beschreiben“, „erläutern“, „beurteilen“ und „bewerten“ antwortest Du in ganzen Sätzen. Schreib Deine Lösung zuerst vollständig auf, bevor Du die Beispiellösung einblendest.

Du möchtest eigene Aufgaben zum Üben von einem KI-Sprachmodell generieren lassen?

Kopiere den Text in ein KI-Sprachmodell Deiner Wahl und passe Kompetenzstufe, Anzahl, Bearbeitungszeit und Szenario bei Bedarf an. Wie die Aufgaben aufgebaut sind, beschreibt der Artikel Wie sind die Aufgaben aufgebaut?. Prüfe die Ergebnisse mit dem Lehrartikel: KI-Sprachmodelle machen Fehler.

Erstelle neue Übungsaufgaben zum Thema „Messfehler, Messunsicherheit und
Kennlinienaufnahme: Abweichungen, Genauigkeitsklasse und
Belastungskennlinie“.

Bauplan: Halte Dich an Aufbau, Kompetenzstufen, Operatoren,
Anforderungsbereiche, Punkte und Zeitschätzung, die im Artikel
https://oer-informatik.de/aufgaben-aufbau beschrieben sind.

Fachliche Grundlage:
- https://oer-informatik.de/messfehler-kennlinien
- https://oer-informatik.de/strom-spannungsmessung
- Stilbeispiel: https://oer-informatik.de/messfehler-kennlinien-uebungsaufgaben

Die Aufgaben sollen Inhalte zu diesen Schlagwörtern abdecken:
- Messabweichung
- Soll-Ist-Vergleich
- Genauigkeitsklasse
- Messreihe
- Kennlinie
- Belastungskennlinie
- Innenwiderstand
- Arbeitspunkt
- Tastkopf

Kompetenzstufe: Basiskompetenz (alternativ: Kernkompetenz, Profilkompetenz, Expertise)
Anzahl: 1 Aufgabe mit Teilaufgaben
Bearbeitungszeit in Minuten ca.: <5 bis 30 min>
Szenario: eines der Szenarien aus dem Bauplan

Vorgehen:
1. Lies zuerst die verlinkten Artikel. Kannst Du keine Webseiten
   abrufen, sag mir das, statt zu raten.
2. Steht bei einer Angabe noch ein Platzhalter in <…>, frag mich
   zuerst danach. Richte Punkte und Zahl der Teilaufgaben nach der
   Bearbeitungszeit (ca. 0,9 min je Punkt).
3. Gib je Aufgabe Titel mit Kompetenzstufe, Ausgangssituation und
   Teilaufgaben mit Operator und Punktzahl aus, dazu die geschätzte
   Bearbeitungszeit.
4. Gib die Beispiellösungen mit Punkteverteilung erst aus, wenn ich
   danach frage.

Aufgabe 1.1: Steckernetzteil einer Gartenleuchte durchmessen (Basiskompetenz)

(ca. 15 min Bearbeitungszeit)

Für eine Gartenleuchte liegt ein ungeregeltes Steckernetzteil mit der Aufschrift „12 V DC, 500 mA“ bereit. Bevor die Leuchte angeschlossen wird, belastest Du das Netzteil in der Werkstatt mit einem einstellbaren Lastwiderstand und misst Laststrom und Klemmenspannung:

Messreihe am Steckernetzteil
I in mA 0 100 200 300 400 500
U in V 16,8 15,9 15,0 14,2 13,2 12,3

a) Stelle die Messreihe als Belastungskennlinie dar (Laststrom auf der x-Achse) und zeichne eine Ausgleichsgerade ein. (4 Punkte)

Geg.: Steckernetzteil 12\ \mathrm{V} / 500\ \mathrm{mA}, ungeregelt; Messreihe I = 0 \dots 500\ \mathrm{mA}, U = 16{,}8 \dots 12{,}3\ \mathrm{V}; zulässige Abweichung bei Nennstrom \pm 5\ \%; Leuchte 30\ \Omega

Ges.: Belastungskennlinie mit Ausgleichsgerade

Belastungskennlinie des Steckernetzteils: Messpunkte von 16,8 V bei 0 mA bis 12,3 V bei 500 mA auf einer fallenden Ausgleichsgeraden mit Steigungsdreieck zwischen 100 mA und 500 mA (mit KI erstellt)
  • Achsen mit Größe und Einheit beschriftet, Strom auf der x-Achse, sinnvoller Maßstab mit Nullpunkt (1 Punkt).

  • Alle sechs Messpunkte richtig eingetragen (2 Punkte).

  • Ausgleichsgerade zwischen den Punkten, nicht zickzackförmig verbunden; der Punkt bei 300\ \mathrm{mA} liegt leicht über der Geraden, das ist eine normale Streuung (1 Punkt).

b) Ermittle aus der Kennlinie die Quellenspannung U_0 und den Innenwiderstand R_\mathrm{i} des Netzteils. (3 Punkte)

Ges.: U_0, R_\mathrm{i}

Quellenspannung: Schnittpunkt der Kennlinie mit der Spannungsachse (I = 0), also der Leerlaufwert (1 Punkt):

U_0 = \underline{\underline{16{,}8\ \mathrm{V}}}

Innenwiderstand aus dem Steigungsdreieck zwischen 100\ \mathrm{mA} und 500\ \mathrm{mA} (2 Punkte):

R_\mathrm{i} = \left|\frac{\Delta U}{\Delta I}\right| = \frac{15{,}9\ \mathrm{V} - 12{,}3\ \mathrm{V}}{0{,}500\ \mathrm{A} - 0{,}100\ \mathrm{A}} = \frac{3{,}6\ \mathrm{V}}{0{,}400\ \mathrm{A}} = \underline{\underline{9{,}00\ \Omega}}

Andere Steigungsdreiecke auf der Ausgleichsgeraden ergeben Werte zwischen etwa 8{,}8\ \Omega und 9{,}2\ \Omega und sind ebenfalls richtig.

c) Laut Hersteller darf die Ausgangsspannung bei Nennstrom höchstens 5\,\% vom Nennwert abweichen. Berechne die Abweichung vom Nennwert bei Nennstrom und im Leerlauf in Prozent und bewerte das Ergebnis. (4 Punkte)

Ges.: Abweichung \delta bei Nennstrom und im Leerlauf, Bewertung

\begin{aligned} &\text{(I)} && \delta = \frac{U_\mathrm{ist} - U_\mathrm{soll}}{U_\mathrm{soll}} \cdot 100\ \% \end{aligned}

Bei Nennstrom 500\ \mathrm{mA} (1 Punkt):

\delta_\mathrm{N} = \frac{12{,}3\ \mathrm{V} - 12\ \mathrm{V}}{12\ \mathrm{V}} \cdot 100\ \% = \underline{\underline{+2{,}50\ \%}}

Im Leerlauf (1 Punkt):

\delta_0 = \frac{16{,}8\ \mathrm{V} - 12\ \mathrm{V}}{12\ \mathrm{V}} \cdot 100\ \% = \underline{\underline{+40{,}0\ \%}}

Bewertung (2 Punkte): Bei Nennstrom liegt die Spannung mit +2{,}5\ \% innerhalb der zulässigen 5\ \%, das Netzteil \underline{\underline{\text{hält die Angabe ein}}}. Die Angabe auf dem Typenschild gilt nur bei Nennlast: Weil das Netzteil ungeregelt ist, steigt die Spannung bei kleiner Last deutlich an (im Leerlauf um 40\ \%). Für eine Leuchte, die nahezu den Nennstrom aufnimmt, ist das unkritisch; empfindliche Elektronik mit geringer Stromaufnahme bräuchte ein geregeltes Netzteil.

d) Berechne den Lastwiderstand, der bei 400\,\mathrm{mA} eingestellt war. (2 Punkte)

Ges.: R_\mathrm{L} bei 400\ \mathrm{mA}

\begin{aligned} &\text{(I)} && U = R_\mathrm{L} \cdot I \end{aligned}

I nach R_\mathrm{L} umstellen (2 Punkte):

\def\arraystretch{2.3} \begin{array}{rcl|l} U & = & R_\mathrm{L} \cdot I & \color{gray}{:I} \\ R_\mathrm{L} & = & \dfrac{U}{I} = \dfrac{13{,}2\ \mathrm{V}}{0{,}400\ \mathrm{A}} = \underline{\underline{33{,}0\ \Omega}} & \end{array}

e) Die Gartenleuchte verhält sich wie ein ohmscher Widerstand von 30\,\Omega. Ermittle den Arbeitspunkt grafisch in Deinem Diagramm aus a) und gib Strom und Spannung an der Leuchte an. (3 Punkte)

Ges.: Arbeitspunkt: I, U an der Leuchte

Widerstandsgerade der Leuchte durch den Ursprung einzeichnen, z. B. durch den Punkt U = 30\ \Omega \cdot 0{,}5\ \mathrm{A} = 15\ \mathrm{V} bei 500\ \mathrm{mA} (1 Punkt). Der Schnittpunkt mit der Belastungskennlinie ist der Arbeitspunkt (2 Punkte):

Belastungskennlinie des Netzteils mit Widerstandsgerade 30 Ohm; der Schnittpunkt liegt bei etwa 430 mA und 12,9 V (mit KI erstellt)

Abgelesen: I \approx \underline{\underline{430\ \mathrm{mA}}}, U \approx \underline{\underline{12{,}9\ \mathrm{V}}}

Zur Kontrolle gerechnet mit U_0 und R_\mathrm{i} aus b):

\begin{aligned} &\text{(I)} && I = \frac{U_0}{R_\mathrm{i} + R_\mathrm{L}} \\ &\text{(II)} && U = R_\mathrm{L} \cdot I \end{aligned}

I = \frac{16{,}8\ \mathrm{V}}{9{,}00\ \Omega + 30\ \Omega} \approx 0{,}431\ \mathrm{A} \qquad U = 30\ \Omega \cdot 0{,}431\ \mathrm{A} \approx 12{,}9\ \mathrm{V}

Aufgabe 2.1: Temperaturfühler eines Pufferspeichers prüfen (Kernkompetenz)

(ca. 18 min Bearbeitungszeit)

Ein Heizungsregler erfasst die Temperatur eines Pufferspeichers mit einem abgesetzten Temperaturfühler, in dem ein analoger Temperatursensor-IC sitzt. Laut Datenblatt liefert der Sensor 10\,\mathrm{mV} je Kelvin und 0\,\mathrm{V} bei 0\,°\mathrm{C}. Seine Ausgangsspannung gelangt über eine dreiadrige Leitung (Versorgung, Signal, Masse) und einen RC-Tiefpass mit 220\,\mathrm{k\Omega} und 10\,\mathrm{nF} zum A/D-Umsetzer. Die Kundin meldet, dass der Regler etwa 3\,\mathrm{K} zu viel anzeigt. Für die Anlage ist eine Abweichung der Sensorspannung von höchstens \pm 2\,\% zulässig.

a) Du sollst die Kennlinie des eingebauten Fühlers zwischen 20\,°\mathrm{C} und 80\,°\mathrm{C} in einem Wasserbad aufnehmen. Plane die Messreihe: Nenne unabhängige und abhängige Größe, sinnvolle Messpunkte, die nötigen Messmittel und zwei Punkte, die Du beim Ablauf beachtest, und lege den Kopf der Messtabelle an. (5 Punkte)

Geg.: Temperatursensor-IC 10\ \mathrm{mV/K}, 0\ \mathrm{V} bei 0\ °\mathrm{C}; dreiadrige Leitung; Tiefpass 220\ \mathrm{k\Omega} / 10\ \mathrm{nF}; zulässige Abweichung \pm 2\ \%; Messbereich 20 \dots 80\ °\mathrm{C}

Ges.: Plan der Messreihe, Tabellenkopf

Je Punkt 1 Punkt, z. B.:

  • Größen: unabhängig ist die Wassertemperatur \vartheta (x-Achse), abhängig die Sensorspannung U (y-Achse). Konstant bleiben Versorgungsspannung und Leitung.

  • Messpunkte: 20, 40, 60, 80\ °\mathrm{C} (bei Bedarf zusätzlich 30, 50, 70\ °\mathrm{C}); für eine Gerade genügen vier bis sieben Punkte.

  • Messmittel: Wasserbad mit Heizplatte bzw. Wasserkocher, Referenzthermometer (deutlich genauer als die gesuchten 3\ \mathrm{K}, z. B. \pm 0{,}2\ \mathrm{K}), Digitalmultimeter im mV- bzw. 2-V-Bereich.

  • Ablauf (zwei Punkte genügen): Fühler wasserdicht verpacken bzw. nur den Fühlerkopf eintauchen; Fühler und Referenzthermometer dicht nebeneinander halten und das Wasser umrühren; nach jeder Temperaturänderung warten, bis beide Anzeigen stabil sind; in einer Richtung (steigend) messen; Geräte und Umgebungsbedingungen notieren.

  • Tabellenkopf:

Kopf der Messtabelle (Beispiellösung)
\vartheta in °C U_\mathrm{ist} in mV U_\mathrm{soll} in mV \Delta U in mV \delta in % Bemerkung
20
40

b) Für die Sensorspannung steht ein Zeigerspannungsmesser der Klasse 2,5 zur Verfügung, dessen kleinster Messbereich 3\,\mathrm{V} ist. Berechne den möglichen Anzeigefehler bei einer Anzeige von 0{,}6\,\mathrm{V} in mV und in Prozent, rechne ihn in eine Temperatur um und beurteile, ob das Gerät für die Prüfung geeignet ist. (4 Punkte)

Ges.: Fehlergrenze F in mV und %, Temperaturfehler, Eignung

\begin{aligned} &\text{(I)} && F = \frac{\text{Klasse}}{100} \cdot U_\mathrm{End} \\ &\text{(II)} && f = \frac{F}{U_\mathrm{anz}} \cdot 100\ \% \end{aligned}

Fehlergrenze aus I (1 Punkt):

F = \frac{2{,}5}{100} \cdot 3\ \mathrm{V} = 0{,}075\ \mathrm{V} = \underline{\underline{\pm 75{,}0\ \mathrm{mV}}}

Relativ zur Anzeige aus II (1 Punkt):

f = \frac{75\ \mathrm{mV}}{600\ \mathrm{mV}} \cdot 100\ \% = \underline{\underline{\pm 12{,}5\ \%}}

Umrechnung in eine Temperatur mit 10\ \mathrm{mV/K} (1 Punkt):

\Delta\vartheta = \frac{75{,}0\ \mathrm{mV}}{10\ \mathrm{mV/K}} = \underline{\underline{\pm 7{,}50\ \mathrm{K}}}

Beurteilung (1 Punkt): Die mögliche Abweichung des Zeigergeräts ist mehr als doppelt so groß wie der gesuchte Fehler von 3\ \mathrm{K} und sechsmal so groß wie die zulässigen 2\ \%; der Zeiger steht nur bei einem Fünftel des Messbereichs. Das Gerät ist \underline{\underline{\text{nicht geeignet}}}; nötig ist ein Digitalmultimeter, dessen Fehlergrenze im verwendeten Bereich deutlich unter 2\ \% liegt.

c) Mit einem Digitalmultimeter misst Du an den Klemmen „Signal“ und „Masse“ des Reglers (Fühler mit seiner Zuleitung angeschlossen):

Messreihe am Temperaturfühler
\vartheta in °C 20 40 60 80
U in mV 230 430 630 830

Stelle Soll- und Ist-Kennlinie in einem Diagramm dar, berechne die Abweichung vom Sollwert bei 20\,°\mathrm{C} und bei 80\,°\mathrm{C} in Prozent, bewerte die Kennlinie und nenne eine mögliche Ursache der Abweichung. (6 Punkte)

Ges.: Soll-/Ist-Kennlinie, \delta bei 20\ °\mathrm{C} und 80\ °\mathrm{C}, Bewertung, Ursache

\begin{aligned} &\text{(I)} && U_\mathrm{soll} = 10\ \mathrm{mV/K} \cdot \vartheta \\ &\text{(II)} && \delta = \frac{U_\mathrm{ist} - U_\mathrm{soll}}{U_\mathrm{soll}} \cdot 100\ \% \end{aligned}

Sollwerte aus I: 200, 400, 600, 800\ \mathrm{mV}; Diagramm mit beiden Kennlinien (2 Punkte):

Soll- und Ist-Kennlinie des Temperaturfühlers von 0 bis 100 Grad Celsius: Die Ist-Kennlinie verläuft parallel zur Soll-Kennlinie, an allen Messpunkten 30 mV darüber (mit KI erstellt)

Abweichungen aus II (je 1 Punkt):

\delta_{20} = \frac{230\ \mathrm{mV} - 200\ \mathrm{mV}}{200\ \mathrm{mV}} \cdot 100\ \% = \underline{\underline{+15{,}0\ \%}} \qquad \delta_{80} = \frac{830\ \mathrm{mV} - 800\ \mathrm{mV}}{800\ \mathrm{mV}} \cdot 100\ \% = \underline{\underline{+3{,}75\ \%}}

Bewertung (1 Punkt): Beide Abweichungen liegen über den zulässigen 2\ \%. Die Steigung stimmt, \frac{830\ \mathrm{mV} - 230\ \mathrm{mV}}{60\ \mathrm{K}} = 10{,}0\ \mathrm{mV/K}; die Ist-Kennlinie ist nur um 30\ \mathrm{mV} parallel verschoben: ein \underline{\underline{\text{Nullpunktfehler}}}. Deshalb ist die relative Abweichung bei kleinen Temperaturen am größten. 30\ \mathrm{mV} entsprechen \frac{30\ \mathrm{mV}}{10\ \mathrm{mV/K}} = 3{,}0\ \mathrm{K} – genau die gemeldete Fehlanzeige.

Ursache (1 Punkt): Das Bezugspotenzial des Sensors liegt 30\ \mathrm{mV} über der Masse des Reglers, z. B. durch einen Übergangswiderstand an einer korrodierten oder lockeren Masseklemme oder weil über dieselbe Masseleitung noch andere Ströme fließen (Masseversatz). Prüfen: Spannung zwischen Sensormasse am Fühler und Reglermasse messen; Abhilfe: Klemmen instand setzen, eigene Masseleitung für den Sensor oder Offsetabgleich im Regler.

d) Ein Kollege will die Spannung hinter dem Tiefpass, also am Kondensator, mit dem Oszilloskop und einem Tastkopf 1 : 1 kontrollieren (Eingangswiderstand 1\,\mathrm{M\Omega}, Kapazität mit Leitung etwa 100\,\mathrm{pF}). Beurteile diese Messung rechnerisch für eine Sensorspannung von 0{,}630\,\mathrm{V} und vergleiche sie mit einer Messung mit einem Tastkopf 10 : 1 (10\,\mathrm{M\Omega}, 12\,\mathrm{pF}). (5 Punkte)

Ges.: angezeigte Spannung mit Tastkopf 1 : 1 und 10 : 1, Beurteilung

\begin{aligned} &\text{(I)} && U_\mathrm{anz} = U \cdot \frac{R_\mathrm{e}}{R + R_\mathrm{e}} \\ &\text{(II)} && \delta = \frac{U_\mathrm{anz} - U}{U} \cdot 100\ \% \end{aligned}

Der Eingangswiderstand bildet mit dem Tiefpasswiderstand R = 220\ \mathrm{k\Omega} einen Spannungsteiler (für die langsam veränderliche Sensorspannung zählt nur der ohmsche Anteil).

Tastkopf 1 : 1 (2 Punkte):

U_\mathrm{anz} = 0{,}630\ \mathrm{V} \cdot \frac{1\ \mathrm{M\Omega}}{0{,}22\ \mathrm{M\Omega} + 1\ \mathrm{M\Omega}} \approx \underline{\underline{0{,}516\ \mathrm{V}}} \qquad \delta \approx \underline{\underline{-18{,}0\ \%}}

Tastkopf 10 : 1 (1 Punkt):

U_\mathrm{anz} = 0{,}630\ \mathrm{V} \cdot \frac{10\ \mathrm{M\Omega}}{0{,}22\ \mathrm{M\Omega} + 10\ \mathrm{M\Omega}} \approx \underline{\underline{0{,}616\ \mathrm{V}}} \qquad \delta \approx \underline{\underline{-2{,}15\ \%}}

Beurteilung (2 Punkte): Mit dem Tastkopf 1 : 1 zeigt das Oszilloskop 18\ \% zu wenig an, die Messung ist \underline{\underline{\text{unbrauchbar}}}. Mit dem Tastkopf 10 : 1 sinkt die Abweichung auf gut 2\ \%; das reicht, um grobe Fehler zu erkennen, liegt aber immer noch über der zulässigen Abweichung – die Sensorspannung misst Du deshalb vor dem Tiefpass an den Klemmen. Das Tastteilerverhältnis 10 : 1 muss am Oszilloskop eingestellt sein. Die Eingangskapazitäten (100\ \mathrm{pF} bzw. 12\ \mathrm{pF}) liegen parallel zu 10\ \mathrm{nF} und verändern die Zeitkonstante von 2{,}2\ \mathrm{ms} nur um etwa 1\ \% bzw. 0{,}1\ \%; bei der langsamen Temperaturspannung spielen sie keine Rolle.


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Dieser Artikel und seine Texte, Bilder, Grafiken, Code und sonstiger Inhalt sind - sofern nicht anders angegeben - lizenziert unter CC BY 4.0. Nennung gemäß TULLU-Regel bitte wie folgt: “Übungsaufgaben zu Messfehlern und Kennlinien: Abweichungen, Genauigkeitsklasse und Belastungskennlinie” von oer-informatik.de (H. Stein), Lizenz: CC BY 4.0. Der Artikel wurde unter https://oer-informatik.de/messfehler-kennlinien-uebungsaufgaben veröffentlicht, die Quelltexte sind in weiterverarbeitbarer Form verfügbar im Repository unter https://gitlab.com/oer-informatik/elektrotechnik/messtechnik. Erstellt mit KI-Assistenz; von mir umfassend redaktionell überarbeitet, geprüft und freigegeben. Stand: 11.11.2026.

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