Übungsaufgaben zu Kondensator und Spule im Gleichstromkreis

https://bildung.social/@oerinformatik/

https://oer-informatik.de/kondensator-spule-schaltvorgaenge-uebungsaufgaben

RC-Glied, Zeitkonstante, Ladekurve, Oszilloskop, Power-on-Reset, Entprellung, NE555, Integrierer, Freilaufdiode, Schützspule, Übungsaufgaben, Prüfungsvorbereitung

tl/dr; (Bearbeitungszeit insgesamt 52 min, mehrere Aufgaben): Zwei Übungsaufgaben zu Kondensator und Spule im Gleichstromkreis – von Zeitkonstante, Ladekurve und Oszillogramm über Störimpulsunterdrückung und Freilaufdiode bis zu Power-on-Reset, Entprellung, Zeitglied mit dem NE555, Integrierer und falscher Schützspule. Zu jeder Teilaufgabe lässt sich eine Beispiellösung einblenden [AI-Assisted]. (Zuletzt geändert am 11.11.2026)

Diese Übungsaufgaben gehören zum Artikel Kondensator und Spule im Gleichstromkreis: Lade- und Entladevorgänge, Zeitkonstante. Die Grundlagen zu Ohmschem Gesetz und Maschenregel findest Du im Artikel Der Gleichstromkreis.

Wortwolke mit den Fachbegriffen der Übungsaufgaben zu Kondensator und Spule im Gleichstromkreis (mit KI erstellt)

Hinweise zur Bearbeitung: Bis zur Teil-1- bzw. Zwischenprüfung der Elektroberufe solltest Du die Basiskompetenz beherrschen, also Aufgabe 1.1. Als EGS oder IEGS musst Du zur Teil-2- bzw. Abschlussprüfung Aufgaben auf Kernkompetenz-Ebene lösen können, das ist Aufgabe 2.1. Die Beispiellösungen sind immer gleich aufgebaut: Unter Geg. steht, was gegeben ist (bei mehreren Teilaufgaben gemeinsam in der ersten), unter Ges., was gesucht ist. Jede Formel steht zuerst in ihrer Grundform; Umstellungen sind Äquivalenzumformungen, deren Rechenschritt grau rechts neben dem senkrechten Strich steht (Division mit „:“). Einfache Formeln werden römisch nummeriert und ineinander eingesetzt („I in II“), längere Rechnungen nacheinander mit drei signifikanten Stellen. Ergebnisse stehen mit drei signifikanten Stellen doppelt unterstrichen, gerundete mit \approx; wurde mit gerundeten Zwischenergebnissen gerechnet, steht das Ergebnis ohne Rundung darunter. Rechne selbst ebenso mit Formel, eingesetzten Werten und Einheit. Bei „nennen“ genügen Stichworte, bei „beschreiben“, „erklären“ und „beurteilen“ antwortest Du in ganzen Sätzen; Skizzen zeichnest Du auf Karopapier mit beschrifteten Achsen. Schreib Deine Lösung zuerst vollständig auf, bevor Du die Beispiellösung einblendest.

Du möchtest eigene Aufgaben zum Üben von einem KI-Sprachmodell generieren lassen?

Kopiere den Text in ein KI-Sprachmodell Deiner Wahl und passe Kompetenzstufe, Anzahl, Bearbeitungszeit und Szenario bei Bedarf an. Wie die Aufgaben aufgebaut sind, beschreibt der Artikel Wie sind die Aufgaben aufgebaut?. Prüfe die Ergebnisse mit dem Lehrartikel: KI-Sprachmodelle machen Fehler.

Erstelle neue Übungsaufgaben zum Thema „Kondensator und Spule im
Gleichstromkreis“.

Bauplan: Halte Dich an Aufbau, Kompetenzstufen, Operatoren,
Anforderungsbereiche, Punkte und Zeitschätzung, die im Artikel
https://oer-informatik.de/aufgaben-aufbau beschrieben sind.

Fachliche Grundlage:
- https://oer-informatik.de/kondensator-spule-schaltvorgaenge
- https://oer-informatik.de/gleichstromkreis
- Stilbeispiel: https://oer-informatik.de/kondensator-spule-schaltvorgaenge-uebungsaufgaben

Die Aufgaben sollen Inhalte zu diesen Schlagwörtern abdecken:
- RC-Glied
- Zeitkonstante
- Ladekurve
- Oszilloskop
- Power-on-Reset
- Entprellung
- NE555
- Integrierer
- Freilaufdiode
- Schützspule

Kompetenzstufe: Basiskompetenz (alternativ: Kernkompetenz, Profilkompetenz, Expertise)
Anzahl: 1 Aufgabe mit Teilaufgaben
Bearbeitungszeit in Minuten ca.: <5 bis 30 min>
Szenario: eines der Szenarien aus dem Bauplan

Vorgehen:
1. Lies zuerst die verlinkten Artikel. Kannst Du keine Webseiten
   abrufen, sag mir das, statt zu raten.
2. Steht bei einer Angabe noch ein Platzhalter in <…>, frag mich
   zuerst danach. Richte Punkte und Zahl der Teilaufgaben nach der
   Bearbeitungszeit (ca. 0,9 min je Punkt).
3. Gib je Aufgabe Titel mit Kompetenzstufe, Ausgangssituation und
   Teilaufgaben mit Operator und Punktzahl aus, dazu die geschätzte
   Bearbeitungszeit.
4. Gib die Beispiellösungen mit Punkteverteilung erst aus, wenn ich
   danach frage.

Aufgabe 1.1: Lernplatine für Schaltvorgänge (Basiskompetenz)

(ca. 23 min Bearbeitungszeit)

In der Ausbildungswerkstatt wird eine Lernplatine aufgebaut, mit der sich Schaltvorgänge an Kondensatoren und Spulen untersuchen lassen. Die Platine wird mit 12\,\mathrm{V} Gleichspannung versorgt.

a) Ein RC-Glied der Platine besteht aus R_1 = 22\,\mathrm{k\Omega} und C_1 = 47\,\mu\mathrm{F}. Berechne die Zeitkonstante und die Zeit, nach der der Ladevorgang als beendet gilt. (3 Punkte)

Geg.: U_0 = 12\ \mathrm{V}; R_1 = 22\ \mathrm{k\Omega}, C_1 = 47\ \mu\mathrm{F}, t = 2\ \mathrm{s}; R_2 = 1{,}5\ \mathrm{k\Omega}; Oszillogramm mit 1\ \mathrm{V/div} und 2\ \mathrm{ms/div}

Ges.: \tau, t_\mathrm{Ende}

\begin{aligned} &\text{(I)} && \tau = R_1 \cdot C_1 \\ &\text{(II)} && t_\mathrm{Ende} = 5 \cdot \tau \end{aligned}

Zeitkonstante aus I (2 Punkte):

\tau = 22\,000\ \Omega \cdot 47 \cdot 10^{-6}\ \mathrm{F} = \underline{\underline{1{,}03\ \mathrm{s}}}

Ende des Ladevorgangs aus II (1 Punkt):

t_\mathrm{Ende} = 5 \cdot 1{,}03\ \mathrm{s} \approx \underline{\underline{5{,}15\ \mathrm{s}}}

Mit gerundeten Zwischenergebnissen ergibt sich: t_\mathrm{Ende} \approx 5{,}15\ \mathrm{s}
Ohne gerundete Zwischenergebnisse ergibt sich: \tau = 1{,}034\ \mathrm{s}, t_\mathrm{Ende} \approx 5{,}17\ \mathrm{s}

b) C_1 ist zunächst ungeladen und wird zum Zeitpunkt t = 0 über R_1 an 12\,\mathrm{V} gelegt. Berechne die Kondensatorspannung und den Ladestrom 2\,\mathrm{s} nach dem Einschalten. (4 Punkte)

Ges.: u_C(2\ \mathrm{s}), i(2\ \mathrm{s})

\begin{aligned} &\text{(I)} && u_C = U_0 \cdot \left(1 - e^{-\frac{t}{\tau}}\right) \\ &\text{(II)} && I_0 = \frac{U_0}{R_1} \\ &\text{(III)} && i = I_0 \cdot e^{-\frac{t}{\tau}} \end{aligned}

Kondensatorspannung aus I (2 Punkte):

u_C = 12\ \mathrm{V} \cdot \left(1 - e^{-\frac{2\ \mathrm{s}}{1{,}03\ \mathrm{s}}}\right) = 12\ \mathrm{V} \cdot (1 - 0{,}143) \approx \underline{\underline{10{,}3\ \mathrm{V}}}

Anfangsstrom aus II (1 Punkt):

I_0 = \frac{12\ \mathrm{V}}{22\ \mathrm{k\Omega}} \approx 0{,}545\ \mathrm{mA}

Ladestrom aus III (1 Punkt):

i = 545\ \mu\mathrm{A} \cdot e^{-\frac{2\ \mathrm{s}}{1{,}03\ \mathrm{s}}} \approx \underline{\underline{78{,}2\ \mu\mathrm{A}}}

Mit gerundeten Zwischenergebnissen ergibt sich: u_C \approx 10{,}3\ \mathrm{V}, i \approx 78{,}2\ \mu\mathrm{A}
Ohne gerundete Zwischenergebnisse ergibt sich: u_C \approx 10{,}3\ \mathrm{V} (10{,}27\ \mathrm{V}), i \approx 78{,}8\ \mu\mathrm{A}

Kontrolle mit der Maschenregel: u_R = i \cdot R_1 \approx 1{,}73\ \mathrm{V}, u_C + u_R \approx 12\ \mathrm{V}.

c) Skizziere den Verlauf der Kondensatorspannung und des Ladestroms für den Ladevorgang aus b) bis t = 5\,\tau. Beschrifte die Achsen und trage die Werte bei 1\,\tau, 3\,\tau und 5\,\tau ein. (4 Punkte)

Ges.: Skizze von u_C(t) und i(t) beim Laden

Werte mit \tau \approx 1{,}03\ \mathrm{s}, U_0 = 12\ \mathrm{V} und I_0 \approx 545\ \mu\mathrm{A}:

Werte für die Skizze
Zeit 1\,\tau \approx 1{,}03\ \mathrm{s} 3\,\tau \approx 3{,}10\ \mathrm{s} 5\,\tau \approx 5{,}17\ \mathrm{s}
u_C (63,2 % / 95,0 % / 99,3 % von U_0) 7{,}59\ \mathrm{V} 11{,}4\ \mathrm{V} 11{,}9\ \mathrm{V}
i (36,8 % / 5,0 % / 0,7 % von I_0) 201\ \mu\mathrm{A} 27{,}2\ \mu\mathrm{A} 3{,}68\ \mu\mathrm{A}

Bewertung:

  • Achsen beschriftet (t in s bzw. in Vielfachen von \tau, u_C in V, i in µA bzw. zweite Achse), Endwert 12\ \mathrm{V} und Anfangsstrom 545\ \mu\mathrm{A} eingetragen (1 Punkt)

  • u_C beginnt bei 0 V und steigt mit abnehmender Steigung auf 12 V, Werte bei 1\,\tau, 3\,\tau, 5\,\tau richtig (1,5 Punkte)

  • i beginnt bei 545\ \mu\mathrm{A} und fällt mit abnehmender Steigung gegen null, Werte richtig (1,5 Punkte)

Die Kurven haben dieselbe Form wie im Bild „Ladevorgang am RC-Glied“ im Lehrartikel, nur mit anderen Zahlenwerten.

d) An einem zweiten RC-Glied der Platine mit R_2 = 1{,}5\,\mathrm{k\Omega} und unbekanntem Kondensator C_2 wird der Entladevorgang mit dem Oszilloskop aufgezeichnet. Bestimme aus dem Oszillogramm die Anfangsspannung und die Zeitkonstante und berechne daraus die Kapazität C_2. (4 Punkte)

Oszillogramm des Entladevorgangs an C2 mit 1 V/div und 2 ms/div: Spannung zunächst konstant, nach dem Umschalten auf Entladen exponentiell gegen 0 V fallend (mit KI erstellt)

Ges.: U_{C0}, \tau, C_2

\begin{aligned} &\text{(I)} && \tau = R_2 \cdot C_2 \end{aligned}

Anfangsspannung (1 Punkt): Die Kurve beginnt 8 Kästchen über der Bezugslinie, also \underline{\underline{U_{C0} = 8\ \mathrm{V}}}.

Zeitkonstante (2 Punkte): Nach 1\,\tau sind noch 37 % übrig, 0{,}368 \cdot 8\ \mathrm{V} \approx 2{,}9\ \mathrm{V}. Diesen Wert erreicht die Kurve etwa 1{,}65 Kästchen nach dem Umschalten:

\tau \approx 1{,}65\ \mathrm{div} \cdot 2\ \frac{\mathrm{ms}}{\mathrm{div}} = \underline{\underline{3{,}3\ \mathrm{ms}}}

Alternativ: Die Anfangstangente schneidet die Nulllinie etwa 1{,}65 Kästchen nach dem Umschalten. Ablesewerte zwischen 3{,}1\ \mathrm{ms} und 3{,}5\ \mathrm{ms} sind richtig.

I nach C_2 umstellen (1 Punkt):

\def\arraystretch{2.3} \begin{array}{rcl|l} \tau & = & R_2 \cdot C_2 & \color{gray}{: R_2} \\ C_2 & = & \dfrac{\tau}{R_2} = \dfrac{3{,}3 \cdot 10^{-3}\ \mathrm{s}}{1500\ \Omega} = \underline{\underline{2{,}2\ \mu\mathrm{F}}} & \end{array}

Mit \tau = 3{,}1 \dots 3{,}5\ \mathrm{ms} ergibt sich C_2 \approx 2{,}1 \dots 2{,}3\ \mu\mathrm{F}; auf der Platine ist vermutlich ein Kondensator mit 2{,}2\ \mu\mathrm{F} bestückt.

e) Beschreibe, wie Du Funktionsgenerator und Oszilloskop an das RC-Glied aus d) anschließt und einstellst, damit Lade- und Entladevorgang von C_2 periodisch als stehendes Bild erscheinen. (3 Punkte)

Ges.: Anschluss und Einstellungen für die Messung

Je 1 Punkt:

  • Anschluss: Der Funktionsgenerator ersetzt den Umschalter und speist das RC-Glied. Kanal 1 misst die Generatorspannung am Eingang des RC-Glieds, Kanal 2 die Spannung an C_2; beide Tastkopf-Massen liegen am gemeinsamen Bezugspunkt (Masse von RC-Glied und Generator).

  • Generator: Rechtecksignal zwischen 0 V und z. B. 8 V (Offset so einstellen, dass das Signal nicht negativ wird). Die Periodendauer muss mindestens 10\,\tau \approx 33\ \mathrm{ms} betragen, damit sich C_2 in jeder Halbperiode vollständig lädt und entlädt, also f \le 30\ \mathrm{Hz}, z. B. f = 20\ \mathrm{Hz}.

  • Oszilloskop: Zeitbasis so, dass mindestens eine Periode sichtbar ist (z. B. 5\ \mathrm{ms/div}), Ablenkkoeffizient z. B. 1\ \mathrm{V/div} bzw. 2\ \mathrm{V/div}, DC-Kopplung, Triggerung auf Kanal 1 mit steigender oder fallender Flanke, damit das Bild steht.

f) Am Tastereingang der Platine liegt ein Widerstand in der Zuleitung und direkt am Eingang ein Kondensator von 100\,\mathrm{nF} gegen Masse. Erkläre, wie dieses RC-Glied kurze Störimpulse auf der Tasterleitung unterdrückt. (3 Punkte)

Ges.: Erklärung der Störimpulsunterdrückung

Widerstand und Kondensator bilden einen Tiefpass (1 Punkt). Ein kurzer Störimpuls auf der Tasterleitung kann den Kondensator über den Widerstand in der kurzen Zeit nur wenig laden bzw. entladen, weil sich die Kondensatorspannung nicht sprunghaft ändern kann; die Spannung am Eingang erreicht die Schaltschwelle nicht (1 Punkt). Ein echter Tastendruck dauert dagegen viel länger als die Zeitkonstante, sodass sich der Kondensator vollständig umlädt und der Eingang sicher schaltet. Der Kondensator direkt am Eingang leitet hochfrequente Spitzen nach Masse ab (1 Punkt).

g) Ein Transistor auf der Platine schaltet die Spule eines Relais. Parallel zur Relaisspule ist eine Diode eingelötet. Erkläre, was beim Abschalten der Relaisspule ohne diese Diode passieren würde und wie die Diode das verhindert. (4 Punkte)

Ges.: Vorgang beim Abschalten ohne Diode, Wirkung der Diode

Ohne Diode (2 Punkte): Die Spule speichert Energie in ihrem Magnetfeld, ihr Strom kann sich nicht sprunghaft ändern. Sperrt der Transistor, würde der Strom sehr schnell auf null fallen. Durch Selbstinduktion (u_L = L \cdot \Delta i / \Delta t) entsteht eine sehr hohe Spannung mit umgekehrter Polarität, die sich zur Betriebsspannung addiert und den Transistor durch Überspannung zerstören kann.

Mit Diode (2 Punkte): Die Diode ist in Sperrrichtung zur Betriebsspannung angeschlossen (Kathode an Plus) und leitet im Betrieb nicht. Beim Abschalten polt sich die Spulenspannung um, die Diode wird leitend und übernimmt den Spulenstrom (Freilauf). Der Strom klingt im Kreis aus Spule und Diode langsam ab, die Spannung an der Spule bleibt auf die Durchlassspannung der Diode (etwa 0,7 V) begrenzt, der Transistor ist geschützt.

Aufgabe 2.1: Steuerplatine für ein Rolltor (Kernkompetenz)

(ca. 29 min Bearbeitungszeit)

Das Rolltor einer Lagerhalle wird von einer Steuerplatine mit Mikrocontroller angesteuert. Die Logik arbeitet mit 5\,\mathrm{V}, die Schütze für den Torantrieb werden mit 24\,\mathrm{V} Gleichspannung angesteuert.

a) Der Reset-Eingang des Mikrocontrollers ist low-aktiv und wird mit einer Power-on-Reset-Schaltung aus R = 10\,\mathrm{k\Omega} (von +5\,\mathrm{V} zum Eingang) und einem Kondensator C (vom Eingang nach Masse) beschaltet. Der Eingang erkennt High ab 3{,}5\,\mathrm{V}. Nach dem Einschalten soll der Reset mindestens 20\,\mathrm{ms} dauern. Berechne die erforderliche Mindestkapazität, wähle einen Kondensator aus der E6-Reihe (1{,}0; 1{,}5; 2{,}2; 3{,}3; 4{,}7; 6{,}8\,\mu\mathrm{F}) und kontrolliere die Reset-Dauer. (5 Punkte)

Geg.: U_B = 5\ \mathrm{V}; Power-on-Reset R = 10\ \mathrm{k\Omega}, U_S = 3{,}5\ \mathrm{V}, t_\mathrm{R} \ge 20\ \mathrm{ms}

Ges.: C_\mathrm{min}, Normwert, t_\mathrm{R}

\begin{aligned} &\text{(I)} && U_S = U_B \cdot \left(1 - e^{-\frac{t_\mathrm{R}}{\tau}}\right) \\ &\text{(II)} && \tau = R \cdot C \end{aligned}

I nach t_\mathrm{R} umstellen (2 Punkte):

\def\arraystretch{2.3} \begin{array}{rcl|l} U_S & = & U_B \cdot \left(1 - e^{-\frac{t_\mathrm{R}}{\tau}}\right) & \color{gray}{: U_B} \\ e^{-\frac{t_\mathrm{R}}{\tau}} & = & 1 - \dfrac{U_S}{U_B} = \dfrac{U_B - U_S}{U_B} & \color{gray}{\ln(\ldots)} \\ t_\mathrm{R} & = & \tau \cdot \ln\left(\dfrac{U_B}{U_B - U_S}\right) = \tau \cdot \ln\left(\dfrac{5\ \mathrm{V}}{1{,}5\ \mathrm{V}}\right) \approx 1{,}20 \cdot \tau & \end{array}

II einsetzen und nach C umstellen (1 Punkt):

\def\arraystretch{2.3} \begin{array}{rcl|l} t_\mathrm{R} & = & 1{,}20 \cdot R \cdot C & \color{gray}{: (1{,}20 \cdot R)} \\ C_\mathrm{min} & = & \dfrac{t_\mathrm{R}}{1{,}20 \cdot R} = \dfrac{20 \cdot 10^{-3}\ \mathrm{s}}{1{,}20 \cdot 10\,000\ \Omega} \approx \underline{\underline{1{,}67\ \mu\mathrm{F}}} & \end{array}

Normwert (1 Punkt): Der nächstgrößere E6-Wert ist \underline{\underline{C = 2{,}2\ \mu\mathrm{F}}} (1{,}5\ \mu\mathrm{F} wäre zu klein).

Kontrolle (1 Punkt):

t_\mathrm{R} = 1{,}20 \cdot 10\ \mathrm{k\Omega} \cdot 2{,}2\ \mu\mathrm{F} \approx \underline{\underline{26{,}4\ \mathrm{ms}}} \ \ge 20\ \mathrm{ms}

Mit gerundeten Zwischenergebnissen ergibt sich: C_\mathrm{min} \approx 1{,}67\ \mu\mathrm{F}, t_\mathrm{R} \approx 26{,}4\ \mathrm{ms}
Ohne gerundete Zwischenergebnisse ergibt sich: \ln(5/1{,}5) = 1{,}204, C_\mathrm{min} \approx 1{,}66\ \mu\mathrm{F}, t_\mathrm{R} \approx 26{,}5\ \mathrm{ms}

b) Skizziere den Verlauf der Spannung am Reset-Eingang nach dem Einschalten bis 5\,\tau für den gewählten Kondensator. Trage die Schaltschwelle und die Reset-Dauer ein. Beschreibe außerdem die Aufgabe eines Reset-Tasters parallel zum Kondensator und einer Diode parallel zum Widerstand (Kathode an +5\,\mathrm{V}). (5 Punkte)

Ges.: Skizze u_C(t) mit Schwelle und Reset-Dauer, Aufgabe von Taster und Diode

Werte mit \tau = 10\ \mathrm{k\Omega} \cdot 2{,}2\ \mu\mathrm{F} = 22\ \mathrm{ms}:

Werte für die Skizze
t 0 1\,\tau = 22\ \mathrm{ms} 2\,\tau = 44\ \mathrm{ms} 3\,\tau = 66\ \mathrm{ms} 5\,\tau = 110\ \mathrm{ms}
u_C 0\ \mathrm{V} 3{,}16\ \mathrm{V} 4{,}32\ \mathrm{V} 4{,}75\ \mathrm{V} 4{,}97\ \mathrm{V}

Skizze (3 Punkte): u_C steigt ab dem Einschalten von 0 V nach der Ladekurve auf 5 V (1 Punkt). Waagerechte Linie bei der Schwelle 3{,}5\ \mathrm{V}, Schnittpunkt mit der Kurve bei t_\mathrm{R} \approx 26\ \mathrm{ms} (1 Punkt). Bereich 0 \dots 26\ \mathrm{ms} als „Reset aktiv“ (Low), danach „Programm läuft“ (High) gekennzeichnet (1 Punkt).

Reset-Taster (1 Punkt): Er schließt den Kondensator kurz und entlädt ihn sofort; der Eingang geht auf Low, der Mikrocontroller wird zurückgesetzt. Nach dem Loslassen lädt sich C erneut, der Neustart erfolgt nach t_\mathrm{R}.

Diode (1 Punkt): Beim Ausschalten sinkt +5\ \mathrm{V} schneller als u_C; die Diode wird leitend und entlädt den Kondensator rasch über die Versorgung. So ist C auch bei kurzem Aus- und Wiedereinschalten leer und der Reset funktioniert wieder vollständig.

Der Endschalter „Tor oben“ ist wie im Bild an einen Eingang mit Schmitt-Trigger angeschlossen: R_1 = 10\,\mathrm{k\Omega}, R_2 = 2{,}2\,\mathrm{k\Omega}, C = 1\,\mu\mathrm{F}. Der Eingang erkennt bei steigender Spannung ab 3{,}5\,\mathrm{V} High und bei fallender Spannung unter 1{,}5\,\mathrm{V} Low; sein Eingangsstrom ist vernachlässigbar.

Endschalter-Eingang: Pull-up-Widerstand R1 von +5 V zum Knoten A, Endschalter S von A nach Masse, Widerstand R2 von A zum Eingang mit Kondensator C gegen Masse, Eingang mit Schmitt-Trigger am Mikrocontroller (mit KI erstellt)

c) Bestimme die höchste Spannung, auf die sich C bei offenem Endschalter auflädt, und den größten Strom, der beim Schließen des Endschalters aus dem Kondensator fließt. (2 Punkte)

Geg.: U_B = 5\ \mathrm{V}, R_1 = 10\ \mathrm{k\Omega}, R_2 = 2{,}2\ \mathrm{k\Omega}, C = 1\ \mu\mathrm{F}; Schwellen 3{,}5\ \mathrm{V} (steigend) und 1{,}5\ \mathrm{V} (fallend); Prellzeit 2\ \mathrm{ms}

Ges.: U_\mathrm{C,max}, I_\mathrm{max}

\begin{aligned} &\text{(I)} && I_\mathrm{max} = \frac{U_\mathrm{C,max}}{R_2} \end{aligned}

Höchste Spannung (1 Punkt): Bei offenem Endschalter fließt im eingeschwungenen Zustand kein Strom durch R_1 und R_2 (Kondensator wie Unterbrechung, Eingangsstrom vernachlässigbar). Es fällt keine Spannung an den Widerständen ab: \underline{\underline{U_\mathrm{C,max} = 5\ \mathrm{V}}}.

Größter Strom (1 Punkt): Im Schließaugenblick liegt Knoten A auf Masse, die volle Kondensatorspannung liegt an R_2:

I_\mathrm{max} = \frac{5\ \mathrm{V}}{2{,}2\ \mathrm{k\Omega}} \approx \underline{\underline{2{,}27\ \mathrm{mA}}}

(Durch den Endschalter fließen zusätzlich 5\ \mathrm{V} / 10\ \mathrm{k\Omega} = 0{,}5\ \mathrm{mA} über R_1.)

d) Berechne die Zeitkonstanten für das Entladen (Endschalter geschlossen) und das Laden (Endschalter offen) sowie die Zeit, bis der Eingang nach dem Schließen Low und nach dem Öffnen wieder High erkennt. Beurteile, ob die Schaltung einen Endschalter mit 2\,\mathrm{ms} Prellzeit sicher entprellt. (5 Punkte)

Ges.: \tau_\mathrm{E}, \tau_\mathrm{L}, t_\mathrm{Low}, t_\mathrm{High}, Beurteilung

\begin{aligned} &\text{(I)} && \tau_\mathrm{E} = R_2 \cdot C \\ &\text{(II)} && \tau_\mathrm{L} = (R_1 + R_2) \cdot C \\ &\text{(III)} && t_\mathrm{Low} = \tau_\mathrm{E} \cdot \ln\left(\frac{U_{C0}}{U_{S-}}\right) \\ &\text{(IV)} && t_\mathrm{High} = \tau_\mathrm{L} \cdot \ln\left(\frac{U_B}{U_B - U_{S+}}\right) \end{aligned}

Zeitkonstanten aus I und II (je 0,5 Punkte): Beim Entladen fließt der Strom nur über R_2 und den Schalter, beim Laden über R_1 und R_2.

\tau_\mathrm{E} = 2{,}2\ \mathrm{k\Omega} \cdot 1\ \mu\mathrm{F} = \underline{\underline{2{,}2\ \mathrm{ms}}} \qquad \tau_\mathrm{L} = 12{,}2\ \mathrm{k\Omega} \cdot 1\ \mu\mathrm{F} = \underline{\underline{12{,}2\ \mathrm{ms}}}

Zeit bis Low aus III (1 Punkt):

t_\mathrm{Low} = 2{,}2\ \mathrm{ms} \cdot \ln\left(\frac{5\ \mathrm{V}}{1{,}5\ \mathrm{V}}\right) \approx \underline{\underline{2{,}65\ \mathrm{ms}}}

Zeit bis High aus IV (1 Punkt):

t_\mathrm{High} = 12{,}2\ \mathrm{ms} \cdot \ln\left(\frac{5\ \mathrm{V}}{5\ \mathrm{V} - 3{,}5\ \mathrm{V}}\right) \approx \underline{\underline{14{,}7\ \mathrm{ms}}}

Beurteilung (2 Punkte): Die Schaltung entprellt sicher. Beim Schließen sinkt u_C mit dem ersten Kontakt; kurze Öffnungen während des Prellens laden den Kondensator wegen der großen Ladezeitkonstante nur wenig nach, u_C kann die obere Schwelle von 3{,}5\ \mathrm{V} nicht wieder erreichen. Spätestens nach 2\ \mathrm{ms} Prellen plus 2{,}65\ \mathrm{ms} ist der Eingang einmal sauber auf Low. Nach Erkennen von Low müsste der Schalter 14{,}7\ \mathrm{ms} ununterbrochen offen sein, bis wieder High erkannt wird; das ist deutlich länger als die Prellzeit. Beim Öffnen gilt dasselbe umgekehrt, die Hysterese des Schmitt-Triggers verhindert Mehrfachflanken.

e) Vor jeder Torbewegung soll eine Warnleuchte mindestens 4\,\mathrm{s} lang blinken. Die Zeit erzeugt ein Timer NE555 in monostabiler Betriebsart mit C = 100\,\mu\mathrm{F}. Berechne den erforderlichen Widerstand, wähle einen Wert aus der E12-Reihe (33; 39; 47\,\mathrm{k\Omega}) und kontrolliere die Impulsdauer. (3 Punkte)

Geg.: Timer NE555 monostabil, C = 100\ \mu\mathrm{F}, t_\mathrm{i} \ge 4\ \mathrm{s}

Ges.: R, Normwert, t_\mathrm{i}

\begin{aligned} &\text{(I)} && t_\mathrm{i} = 1{,}1 \cdot R \cdot C \end{aligned}

I nach R umstellen (1 Punkt):

\def\arraystretch{2.3} \begin{array}{rcl|l} t_\mathrm{i} & = & 1{,}1 \cdot R \cdot C & \color{gray}{: (1{,}1 \cdot C)} \\ R & = & \dfrac{t_\mathrm{i}}{1{,}1 \cdot C} = \dfrac{4\ \mathrm{s}}{1{,}1 \cdot 100 \cdot 10^{-6}\ \mathrm{F}} \approx \underline{\underline{36{,}4\ \mathrm{k\Omega}}} & \end{array}

Normwert (1 Punkt): \underline{\underline{R = 39\ \mathrm{k\Omega}}}, weil 33\ \mathrm{k\Omega} die Mindestzeit unterschreiten würde.

Kontrolle (1 Punkt):

t_\mathrm{i} = 1{,}1 \cdot 39\ \mathrm{k\Omega} \cdot 100\ \mu\mathrm{F} \approx \underline{\underline{4{,}29\ \mathrm{s}}} \ \ge 4\ \mathrm{s}

f) Für den Sanftanlauf des Torantriebs erzeugt ein invertierender OPV-Integrierer mit R = 220\,\mathrm{k\Omega} und C = 2{,}2\,\mu\mathrm{F} eine Sollwertrampe. Der Ausgang liegt zu Beginn auf 0\,\mathrm{V}. Am Eingang liegt ein Rechteckimpuls von 1{,}5\,\mathrm{V} für 0{,}8\,\mathrm{s}, danach 0\,\mathrm{V}. Berechne die Ausgangsspannung am Ende des Impulses und erkläre den Verlauf der Ausgangsspannung während und nach dem Impuls. (4 Punkte)

Geg.: invertierender Integrierer, R = 220\ \mathrm{k\Omega}, C = 2{,}2\ \mu\mathrm{F}, u_a(0) = 0\ \mathrm{V}, U_e = 1{,}5\ \mathrm{V} für t = 0{,}8\ \mathrm{s}

Ges.: u_a(0{,}8\ \mathrm{s}), Verlauf

\begin{aligned} &\text{(I)} && u_a = u_a(0) - \frac{U_e}{R \cdot C} \cdot t \end{aligned}

Mit R \cdot C = 220\ \mathrm{k\Omega} \cdot 2{,}2\ \mu\mathrm{F} = 0{,}484\ \mathrm{s} aus I (2 Punkte):

u_a = 0\ \mathrm{V} - \frac{1{,}5\ \mathrm{V}}{0{,}484\ \mathrm{s}} \cdot 0{,}8\ \mathrm{s} \approx \underline{\underline{-2{,}48\ \mathrm{V}}}

Verlauf (2 Punkte): Während des Impulses fließt der konstante Strom U_e / R \approx 6{,}82\ \mu\mathrm{A} in den Kondensator. Die Ausgangsspannung fällt deshalb linear (nicht nach einer e-Funktion) mit der Steigung -U_e/(R \cdot C) \approx -3{,}10\ \mathrm{V/s} von 0 V auf -2{,}48\ \mathrm{V}, invertiert wegen der invertierenden Grundschaltung. Nach dem Impuls ist U_e = 0, es fließt kein Ladestrom mehr; der Kondensator behält seine Ladung und die Ausgangsspannung bleibt auf -2{,}48\ \mathrm{V} stehen (bis ein Rücksetzschalter oder ein Leckstrom den Kondensator entlädt).

Lösung: Eingangsimpuls 1,5 V für 0,8 s und Ausgangsspannung des Integrierers, die linear mit −3,10 V/s auf −2,48 V fällt und danach konstant bleibt (mit KI erstellt)

Ohne gerundete Zwischenergebnisse ergibt sich: u_a \approx -2{,}48\ \mathrm{V} (-2{,}479\ \mathrm{V})

g) Das Schütz für den Torantrieb hat eine Spule für 24\,\mathrm{V} Gleichspannung mit einem Drahtwiderstand von 288\,\Omega. Bei einer Reparatur wird versehentlich ein baugleiches Schütz mit einer Spule für 24\,\mathrm{V} Wechselspannung eingesetzt; deren Drahtwiderstand beträgt 9\,\Omega. Bestimme Strom und Leistung beider Spulen an 24\,\mathrm{V} Gleichspannung und die Folge des Fehlers. Gib außerdem an, was passieren würde, wenn stattdessen ein Schütz mit einer Spule für 230\,\mathrm{V} Wechselspannung eingesetzt würde. (5 Punkte)

Geg.: U = 24\ \mathrm{V} DC; DC-Spule R_\mathrm{DC} = 288\ \Omega; AC-Spule R_\mathrm{Cu} = 9\ \Omega

Ges.: I und P beider Spulen, Folgen

\begin{aligned} &\text{(I)} && I = \frac{U}{R} \\ &\text{(II)} && P = U \cdot I \end{aligned}

Richtige Spule (1 Punkt):

I_\mathrm{DC} = \frac{24\ \mathrm{V}}{288\ \Omega} \approx \underline{\underline{83{,}3\ \mathrm{mA}}} \qquad P_\mathrm{DC} = 24\ \mathrm{V} \cdot 0{,}0833\ \mathrm{A} \approx \underline{\underline{2{,}00\ \mathrm{W}}}

Wechselspannungsspule an Gleichspannung (1 Punkt):

I_\mathrm{AC} = \frac{24\ \mathrm{V}}{9\ \Omega} \approx \underline{\underline{2{,}67\ \mathrm{A}}} \qquad P_\mathrm{AC} = 24\ \mathrm{V} \cdot 2{,}67\ \mathrm{A} \approx \underline{\underline{64{,}0\ \mathrm{W}}}

Folge (2 Punkte): Bei Wechselspannung begrenzt vor allem der induktive Blindwiderstand den Spulenstrom. An Gleichspannung fehlt er, nur der kleine Drahtwiderstand wirkt. Die Spule nimmt etwa das 32-Fache der Leistung auf, erhitzt sich in kurzer Zeit, die Isolierung verschmort und die Spule brennt durch. Zusätzlich kann der Transistorausgang bzw. das Netzteil überlastet werden.

230-V-Spule an 24 V DC (1 Punkt): Ihr Drahtwiderstand ist viel größer; der Strom und damit die Magnetkraft reichen nicht aus. Das Schütz zieht nicht an, das Tor fährt nicht.

h) Die Schützspule wird von einem Transistorausgang geschaltet. Bei einem Halt soll das Schütz möglichst schnell abfallen. Beurteile, ob als Schutzbeschaltung eine einfache Freilaufdiode oder eine Reihenschaltung aus Diode und Z-Diode verwendet werden sollte. (3 Punkte)

Ges.: Beurteilung der Schutzbeschaltung

Einfache Freilaufdiode (1 Punkt): Sie begrenzt die Abschaltspannung auf etwa 0{,}7\ \mathrm{V}; der Spulenstrom klingt im Freilaufkreis nur langsam mit \tau = L / R_\mathrm{Cu} ab. Das Magnetfeld hält den Anker länger, das Schütz fällt deutlich verzögert ab.

Diode mit Z-Diode (1 Punkt): Beim Abschalten steht der Spule die Gegenspannung U_Z + U_F gegenüber. Die gespeicherte Energie wird viel schneller abgebaut, das Schütz fällt fast so schnell ab wie ohne Schutzbeschaltung. Der Transistor muss dafür U_B + U_Z + U_F sicher sperren können.

Urteil (1 Punkt): Für ein schnelles Abfallen beim Halt ist die Reihenschaltung aus Diode und Z-Diode (oder ein passender Varistor) besser geeignet; die Z-Spannung wird so gewählt, dass die Spannungsfestigkeit des Transistors nicht überschritten wird. Sicherheitsrelevante Abschaltungen werden zusätzlich über einen Sicherheitskreis ausgeführt.


Hinweis zur Nachnutzung als Open Educational Resource (OER)

Dieser Artikel und seine Texte, Bilder, Grafiken, Code und sonstiger Inhalt sind - sofern nicht anders angegeben - lizenziert unter CC BY 4.0. Nennung gemäß TULLU-Regel bitte wie folgt: “Übungsaufgaben zu Kondensator und Spule im Gleichstromkreis” von oer-informatik.de (H. Stein), Lizenz: CC BY 4.0. Der Artikel wurde unter https://oer-informatik.de/kondensator-spule-schaltvorgaenge-uebungsaufgaben veröffentlicht, die Quelltexte sind in weiterverarbeitbarer Form verfügbar im Repository unter https://gitlab.com/oer-informatik/elektrotechnik/grundlagen. Erstellt mit KI-Assistenz; von mir umfassend redaktionell überarbeitet, geprüft und freigegeben. Stand: 11.11.2026.

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